Kedua, ia ingin menggambarkan prototipe buku ajar interaktif Bahasa Indonesia di PGSD Unismuh Makassar.
Ketiga, ia ingin mengetahui kevalidan dan kepraktisan buku ajar interaktif Bahasa Indonesia tersebut. Terakhir, ia ingin mengetahui efektivitas penggunaan buku ajar interaktif Bahasa Indonesia di PGSD Unismuh Makassar.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (research and development) dengan mengacu pada model Four-D, yaitu define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester satu Program Studi PGSD Unismuh Makassar.
Dalam penelitian ini, Andi Adam menggunakan beberapa instrumen penelitian, seperti lembar validasi, lembar angket, tes hasil belajar, dan lembar kuesioner. Data dikumpulkan melalui tes kognitif, angket, dan kuesioner, dan dianalisis menggunakan teknik validitas buku ajar.
Hasil penelitian yang dilakukan oleh Andi Adam menunjukkan bahwa pengembangan buku ajar interaktif Bahasa Indonesia sangat diperlukan di Program Studi PGSD Unismuh Makassar. Prototipe buku ajar interaktif tersebut mencakup beberapa komponen penting, yaitu materi (isi dan kebahasaan), tampilan dan desain buku ajar, serta kelayakan penyajian. Seluruh komponen tersebut telah dinilai secara positif dan memenuhi kriteria yang ditetapkan.
Dalam hal validitas, buku ajar interaktif Bahasa Indonesia dianggap layak digunakan oleh mahasiswa PGSD Unismuh Makassar. Validitas ini didasarkan pada proses penilaian oleh tim penguji yang terdiri dari para ahli di bidang pendidikan. Mereka menilai bahwa buku ajar tersebut memenuhi standar dan persyaratan yang diperlukan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di tingkat dasar.
